Etudiant.e.s de Panthéon-Sorbonne pour les Mondes Africains
Mot de clôture du Journal d'ESMA N°3 sur l'éducation en Afrique par la présidente Il est devenu tradition que deux fois dans l’année universitaire, les membres de l’association proposent puis votent pour un thème qui servira de ligne directrice pour notre journal semestriel. L’année universitaire précédente fut marquée par une première édition du journal sur... Lire la Suite →
Des systèmes éducatifs pré-coloniaux africains toujours d’actualité « Après la mise au monde, il reste l’éducation. Vivre c’est persévérer dans son être. Et pour une société donnée, c’est par l’éducation qu’elle se perpétue dans son être physique et social. Il s’agit d’un accouchement collectif qui prolonge l’enfantement biologique individuel. » Joseph Ki-Zerbo L’éducation, un mot vaste,... Lire la Suite →
Interview de M. Kâ, instituteur « Bonjour, je m’appelle Ousseynou Kâ, j’ai 48 ans. Je suis enseignant depuis 10 ans à l’école club ⅔ Adaua, dans le quartier de Mbour 1 à Thiès (Sénégal) » 1- Être enseignant au Sénégal - De quel(s) diplôme(s) a-t-on besoin pour être instituteur au Sénégal ? Quelle... Lire la Suite →
L’école dans les camps de réfugiés sahraouis de Tindouf Un reportage réalisé par Mathieu Longlade en février-mars 2019 Avant propos Le Sahara occidental est une ancienne colonie espagnole qui depuis leur départ en 1976 est classée comme territoire non-autonome par les Nations-Unies. Le territoire est revendiqué d’un côté par le Royaume du Maroc et de... Lire la Suite →
L'apport de la diaspora africaine au niveau de l'amélioration de la qualité de l'éducation dans les écoles en Afrique et ce, à travers les exemples des associations Aim to Ilm et Ethnies Cité. D’après le “Migration and Development Brief Report”, publié en décembre 2018 par la Banque Mondiale, les transferts de fonds des pays dits... Lire la Suite →
Interview d’Abdoulaye Sylla, doctorant en droit public à l’Université Paris Nanterre dont la thèse s’intitule “Droit International et Constitutions dans les Etats post-conflits” Propos recueillis par Marie Desplains et Jessica Elonguert, rédactrices du Journal d’ESMA. “On a d’abord besoin d’alphabétiser toute la population illettrée en mettant en place une éducation de masse efficace, en vue... Lire la Suite →
“Dans cette société, tous les jeunes hommes sont éduqués et deviennent des guerriers” Bertrand Hirsch Nous vous proposons un saut dans l’histoire, au XVIe siècle sur les territoires de l’actuelle Ethiopie afin de dessiner les contours du système éducatif des sociétés oromos. Les Oromos, au XVIe siècle sont des communautés localisées dans l’actuelle Ethiopie... Lire la Suite →
Les sciences naturelles sont elles exclues de l'enseignement en Afrique? Les Sciences et Technologies prennent une part de plus en plus importante dans de nombreux domaines, que ce soit dans le monde du travail, de l’environnement ou même dans la vie quotidienne. Aujourd’hui, l’Afrique avance davantage dans ces secteurs grâce aux gouvernements et aux... Lire la Suite →
Analyse des inégalités du système scolaire en Afrique du Sud « Education is the most powerful weapon which you can use to change the world » « L’éducation est l’arme la plus puissante qu’on puisse utiliser pour changer le monde » ~ Nelson Mandela À travers ces mots, l’ancien président sud africain a cherché à... Lire la Suite →
La scolarisation en Afrique de l'Ouest Française « L'école de la soumission, de la compromission, de l'équilibre à tout prix » propos portés par Guy Ossito Midiohouan professeur à l’Université d’Abomey-Calavi au sujet de l’école coloniale de Gorée. A travers cet article l’équipe du Journal d’ESMA propose aux lecteurs un saut dans l’histoire autour de... Lire la Suite →
ESMA - Paris 1 