Etudiant.e.s de Panthéon-Sorbonne pour les Mondes Africains
Depuis le tournant des années 2000 les églises dites « du réveil » fleurissent sur le continent autant que dans les grandes métropoles européennes, rassemblant de nombreux fidèles d’origine africaine. Ces reborn christians alimentent des mouvements charismatiques, dont l’influence politique toujours grandissante interroge quant à leurs origines et à leur consistance. Alors que la plupart... Lire la Suite →
« Kan ya makan fi kadimi al zamane (il était une fois) » aurait commencé ma grand-mère son récit, versant le thé encore chaud dans nos verres, avec une technique qu’elle seule maîtrise. Une fois son auditoire servi, son récit pouvait commencer. « Mima (mamie) raconte nous encore l’histoire de la belle dame qui a... Lire la Suite →
Religion, philosophie, mode de vie Le terme Rastafari, littéralement « Tête du créateur », provient de l’amharique ራስ, ras, « duc, chef, prince » (littéralement « tête »), et ተፈሪ, Tafari, « créateur », « craint », ou « respecté ». Ce terme est le nom donné au mouvement... Lire la Suite →
Religiosité et croyances en Afrique Que sait-on des croyances, religions, mythologies de l’Afrique, de la foi et de la religiosité des Africains, c’est-à-dire les rapports qu’ils entretiennent avec leur foi et les aspects de celle-ci ? On représente généralement l’Afrique divisée (géographiquement, mais aussi semble-t-il de plus en plus politiquement) entre deux religions : christianisme et islam,... Lire la Suite →
Mot de clôture du Journal d'ESMA N°3 sur l'éducation en Afrique par la présidente Il est devenu tradition que deux fois dans l’année universitaire, les membres de l’association proposent puis votent pour un thème qui servira de ligne directrice pour notre journal semestriel. L’année universitaire précédente fut marquée par une première édition du journal sur... Lire la Suite →
Interview de M. Kâ, instituteur « Bonjour, je m’appelle Ousseynou Kâ, j’ai 48 ans. Je suis enseignant depuis 10 ans à l’école club ⅔ Adaua, dans le quartier de Mbour 1 à Thiès (Sénégal) » 1- Être enseignant au Sénégal - De quel(s) diplôme(s) a-t-on besoin pour être instituteur au Sénégal ? Quelle... Lire la Suite →
L’école dans les camps de réfugiés sahraouis de Tindouf Un reportage réalisé par Mathieu Longlade en février-mars 2019 Avant propos Le Sahara occidental est une ancienne colonie espagnole qui depuis leur départ en 1976 est classée comme territoire non-autonome par les Nations-Unies. Le territoire est revendiqué d’un côté par le Royaume du Maroc et de... Lire la Suite →
L'apport de la diaspora africaine au niveau de l'amélioration de la qualité de l'éducation dans les écoles en Afrique et ce, à travers les exemples des associations Aim to Ilm et Ethnies Cité. D’après le “Migration and Development Brief Report”, publié en décembre 2018 par la Banque Mondiale, les transferts de fonds des pays dits... Lire la Suite →
Interview d’Abdoulaye Sylla, doctorant en droit public à l’Université Paris Nanterre dont la thèse s’intitule “Droit International et Constitutions dans les Etats post-conflits” Propos recueillis par Marie Desplains et Jessica Elonguert, rédactrices du Journal d’ESMA. “On a d’abord besoin d’alphabétiser toute la population illettrée en mettant en place une éducation de masse efficace, en vue... Lire la Suite →
