Etudiant.e.s de Panthéon-Sorbonne pour les Mondes Africains
Les couvertures sacrées du Lesotho Les couvertures au Lesotho sont bien plus que de simples habits, puisqu’en effet, elles sont sacrées et suivent les basothos tout au long de leur vie. “Basotho”, parfois “sothos” est le nom du principal peuple bantou d’Afrique australe. Évoluant dans un environnement montagneux, ils ont développé des traditions particulières... Lire la Suite →
Petit pays d'Afrique australe, ce mois de décembre est attribué au Lesotho. Préparez-vous à découvrir ses richesses qu'elles soient historiques ou culturelles ! Présentation du Lesotho Le Lesotho, de son nom entier le Royaume du Lesotho, est un pays d’Afrique australe situé au sud du continent, avec la particularité géographique d’être enclavé dans le territoire... Lire la Suite →
Retour sur une visite de la foire d’art contemporain africain au coeur de Paris. Retour sur une visite de la foire d’art contemporain africain au coeur de Paris. Ce débat anime déjà les scènes artistiques contemporaines et a fait l’objet de nombreuses controverses dans la littérature (1). En effet, ce week-end (9-11 novembre 2019)... Lire la Suite →
Mayotte au centre des défis politiques : entre insécurité, immigration et retard de développement Introduction Situé dans le canal du Mozambique, le territoire français de Mayotte est caractérisé par une double « appartenance » : d’une part, celle géographique, et dans une certaine mesure culturelle, à l’archipel des Comores ; d’autre part, celle statutaire et politique aux départements-régions ultramarins... Lire la Suite →
Histoire des relations entre l’Union des Comores et la France hexagonale Introduction L’histoire se lit de deux manières lorsque l’on raconte celle entre l’Union des Comores et la France hexagonale. D’un côté, certains diront que les Comores sont un archipel constitué de quatre îles : Grande Comore (Moroni), Anjouan (Mutsamudu), Mohéli (Fomboni) et Mayotte (Dzaoudzi).... Lire la Suite →
[TWIZA] L’équipe de la rédaction d’ESMA vous présente sa nouvelle rubrique : la Twiza (“entraide” en berbère). Son objectif est valoriser les regards croisés entre différentes aires géographiques et culturelles, auxquelles le continent africain est rattaché, avec des partenaires associatifs d’ESMA tant de la Sorbonne qu’ailleurs. Découvrez dès maintenant le premier article “Vues sur la... Lire la Suite →
Interview de M. Kâ, instituteur « Bonjour, je m’appelle Ousseynou Kâ, j’ai 48 ans. Je suis enseignant depuis 10 ans à l’école club ⅔ Adaua, dans le quartier de Mbour 1 à Thiès (Sénégal) » 1- Être enseignant au Sénégal - De quel(s) diplôme(s) a-t-on besoin pour être instituteur au Sénégal ? Quelle... Lire la Suite →
“Dans cette société, tous les jeunes hommes sont éduqués et deviennent des guerriers” Bertrand Hirsch Nous vous proposons un saut dans l’histoire, au XVIe siècle sur les territoires de l’actuelle Ethiopie afin de dessiner les contours du système éducatif des sociétés oromos. Les Oromos, au XVIe siècle sont des communautés localisées dans l’actuelle Ethiopie... Lire la Suite →
Analyse des inégalités du système scolaire en Afrique du Sud « Education is the most powerful weapon which you can use to change the world » « L’éducation est l’arme la plus puissante qu’on puisse utiliser pour changer le monde » ~ Nelson Mandela À travers ces mots, l’ancien président sud africain a cherché à... Lire la Suite →
La scolarisation en Afrique de l'Ouest Française « L'école de la soumission, de la compromission, de l'équilibre à tout prix » propos portés par Guy Ossito Midiohouan professeur à l’Université d’Abomey-Calavi au sujet de l’école coloniale de Gorée. A travers cet article l’équipe du Journal d’ESMA propose aux lecteurs un saut dans l’histoire autour de... Lire la Suite →
ESMA - Paris 1 